Выбор программы: гидротехническое и специальное
строительство в МГСУ

Ещё в детстве я стал свидетелем строительства нашего загородного дома. Мне было около 13 лет, и взрослые доверяли мне некоторые мелкие вещи: принести какой-нибудь инструмент или забить гвоздь. Такое незначительное действие, как, например, установка громоотвода, вызывало у меня восторг, и, хотя дом был небольшим, мне казалось, что я участвую в грандиозном строительстве. Возможно, в этот момент я и не задумывался о выборе профессии, но то, что я видел, вызывало у меня живой интерес. Позже отец, работающий в этой сфере, возил меня на объекты, которыми он в то время занимался. Показывал мне, как работают многотонные экскаваторы и другая специальная техника. 

Потом, в 11 классе, побывав на дне открытых дверей в МГСУ, я чётко утвердился в выборе университета. Строительная отрасль открывает широкие возможности для реализации себя как специалиста. Профессия строителя — это нужная и благородная профессия: я буду строить здания и сооружения, которые, возможно, ещё и меня переживут, буду улучшать жизнь своему и будущему поколению. Что касается выбора факультета, я, в первую очередь, ориентировался на выбор программы обучения. Мне повезло: в год моего поступления ещё набирали студентов на специалитет, но не на всех факультетах. Я остановился на факультете гидротехнического и специального строительства (институте гидротехнического и энергетического строительства), и теперь не жалею.

Нет, не сложно. Поступление осуществлялось по результатам ЕГЭ и никаких дополнительных экзаменов на моём факультете не проводили. Баллов на ЕГЭ я набрал достаточно.

Моя подготовка состояла из школьных занятий и уроков с репетиторами по физике и русскому языку. Учителя с начала 11 класса настроили нас на серьёзную работу: первые пару месяцев нам прививали систематику занятий. Каждый день мы учились уделять немного времени разным предметам, тем самым распределяя общий объём необходимых занятий. Это было важно, и помогает мне даже сейчас.

В первую очередь, огромный плюс — это хорошие преподаватели, которые обладают не только богатыми теоретическими знаниями, но и большим опытом работы непосредственно в строительстве. Всегда могут «на пальцах» объяснить любые непонятные вопросы, без проблем консультируют во внеурочное время. С такими преподавателями очень легко учиться. Тёплые и самые положительные слова стоит сказать в адрес деканата. Туда всегда можно обратиться не только по поводам, касающимся процесса обучения, но и любым другим вопросам жизни университета. Ну и, как истинный студент МГСУ, обязан упомянуть о нашей великолепной университетской столовой.

Предметы, связанные с подземным этапом строительства — механика грунтов, инженерная геология, подземное строительство — изучаются особенно подробно. И, естественно, такие предметы подразумевают большое количество лабораторных работ, которые мы выполняем на компьютерах в виртуальной модели, а также выполняем опыты на различных приборах. Например, на лабораторных работах по дисциплине «подземное строительство» (кажется, она так называется) мы работаем в программе Z-soil. В ней мы моделируем поведение здания при прокладке под ним тоннеля. Задавая различные параметры грунту, мы определяем, как сместится фундамент дома.

Все дисциплины мне интересны в равной степени, потому что сейчас, на третьем курсе, у нас практически не осталось общих предметов — только философия и право. Но и они, порой, приятно разбавляют будничную скуку. Люблю предметы, на занятиях по которым нужно чертить. Вот сейчас, например, черчу разрез по строительной геологии, и, чем глубже вникаешь в задание, тем интереснее и, соответственно, проще его делать.

На этих парах мы изучаем строение земли, на территории которой ведутся работы. Необходимо точно изучить весь комплекс инженерных изысканий, связанных с разведкой не только видимого участка, но и подземной части. Ведь, даже если основание здания находится на глубине 1,5-2 метра, нагрузка от него распределяется между слоями земли на десятки метров в глубину.

Как я уже сказал, подавляющее большинство преподавателей ответственно относятся к своей работе. С пониманием относятся к опозданиям и легко идут на контакт со студентом. Были и такие (только на первом и втором курсах), к которым просто не хотелось идти на пары. Это происходило не из-за того, что они были слишком строгими: мне просто не нравилось, как они вели свои занятия. Но их было очень мало. Лично у меня всегда были хорошие отношения с преподавателями.

Представьте себе лекционную аудиторию на 60 человек. Ты приходишь, садишься на место где-то на передних рядах и смотришь, как лектор читает тебе по бумажке очередную тему по физике. Читает тупо, монотонно, не акцентируя внимание на основные моменты.

Я доволен своей группой. Это дружный коллектив. На мой взгляд, в нем нет ни одного случайного человека. Почти все пришли в университет ради того, чтобы в будущем работать в строительной сфере. Не могу вспомнить каких-то негативных моментов.

Если заявить, что перспективы безграничны, то это будет звучать слишком романтично. Однако в этом есть доля правды. Ну, а, если серьёзно, я точно знаю, что грамотные, хорошо подготовленные специалисты в любой фирме ценятся на вес золота. В данный момент строительные компании нуждаются в квалифицированных кадрах, а их сейчас как раз не хватает. На рынке труда идёт жёсткая, конкурентная борьба, которая, на мой взгляд, со временем, будет усиливаться. Мне трудно точно сказать, какие перспективы ждут представителей моей будущей профессии. Будем надеяться на лучшее.

Выпускники факультета гидротехнического и специального строительства смогут работать в различных областях гидротехнического строительства, строительства атомных и тепловых станций, освоения подземного пространства, высотного строительства, строительства объектов охраны водных ресурсов и инженерной защиты окружающей среды. Их должность будет зависеть от квалификации, стажа и опыта работы, от их амбиций, в конце концов. Понятно, что в начале карьеры всем будет нелегко. Придётся первое время своим трудом делать себе имя. Но профессия инженера — интересная и, к тому же, хорошо оплачиваемая, чтобы быть мотивированным на дальнейшее развитие.

Не думал ещё об этом. Меня пока заботят мелкие проблемы — зачеты, экзамены. За оставшееся время учёбы постараюсь разобраться в себе, понять, какие именно аспекты строительства меня интересуют. Не исключен вариант, при котором я найду хорошую фирму с подходящей для меня должностью на последних курсах, и останусь там после окончания университета делать карьеру. Маловероятно, что я свяжу свою будущую жизнь с какой-то другой сферой деятельности.

В идеале после получения достаточного опыта в строительной сфере я бы хотел открыть свою фирму, начать своё дело. Однако перед этим нужно найти достойных компаньонов. Вот это было бы здорово.

Как будущий специалист, могу сказать с уверенностью: каждый такой инцидент стоит рассматривать отдельно, ведь в каждом сооружении существуют свои особенности выполнения работ на разных этапах строительства. Однако опыт показывает, что, как правило, решающую роль в таких случаях играет человеческий фактор. Самое маленькое конструктивное решение, самая маленькая особенность эксплуатации, даже погодные условия можно заранее включить в расчётную модель и предсказать, как будет вести себя построенное сооружение. Печально, что в XXI веке, когда многие расчеты можно легко выполнить на компьютере и с помощью высокоточных приборов, когда так много новых технологий внедрено в строительство, люди позволяют себе подобную халатность и безалаберность.